作为一名老师,我常问学生:你的梦想是什么?
什么是梦想,在不久前上映的一部影片《中国合伙人》里,主人公这样解释:梦想,就是你为之坚持并感到幸福的事。
那么,我,有梦想吗?有!一个小小的梦想在我六岁时就已经清晰而坚定:那就是,当老师!
从六岁梦的开始到梦想的实现,我走过了十五个年头,在踏上三尺讲台十八年之后,我又将这个梦想向前推进了一步:在今年五月举行的宝鸡市教学能手大赛上,我以优异的成绩获得市级教学能手的光荣称号!
身为一个生来就没有左手残疾人,这个梦想的实现,这份荣誉的获得,真的,不容易。
年少的我,不谙世事,曾经戴着假肢坐在教室里,被趴满了门和窗户的学生围观,发誓从此不再碰那只冰冷的手;也曾被年幼的妹妹追在身后,和小伙伴门一起喊“独臂老人”,而摔碎了她心爱的文具盒。当我被父亲呵斥着出门前必须把左手插进口袋;当在体育课上站在操场边“看体育”;当被告知因为手的残疾而不被某中专录取时,在孤独的背后,我认识了一个词:自卑,是的,自卑。它犹如一道影子,尾随着我,无时不在提醒我:你不行,你跟别人不一样,你怎么能有梦想,你的梦想怎么可能实现!
倔强的我在自卑的沼泽中苦苦挣扎,我清楚的知道,我不能被它吞没,被它毁灭。我苦苦的寻觅,寻觅能治愈自卑的良药。终于,我找到了一位朋友,一位有着海一样的胸襟和天空一样澄明的心灵的朋友——书!
每当我捧起一本书,就像捧起了一缕阳光,温暖而又明亮。我孤独时,它给我理解和安慰;我退缩时,它给我勇气和力量;我迷茫时,是它,为我点燃前行路上的那盏明灯。
我一直觉得,书里面有整个世界和全部人生的秘密。与书中的人物同喜同悲,感受作者那精妙的文字,敏捷的文思,厚重的思想,我觉得自己正在一步一步的走进我的世界,我的人生,哪怕只是一个小小的片段,一个短短的瞬间,都让我欣喜若狂!
赶走了自卑,在书中行走,我看到的是幸福,是希望;迎来了自信,在书中行走,我感受到的是狂热的舞动和温馨的宁静。
作为一名中学老师,看到那一张张比阳光还灿烂的少年的脸庞,听到他们讲出的那一个个美丽的梦想时,内心就生出许多责任。老者们常说,书读的多了,才会明白人生的道理,我也常把这样的话讲给他们听,然而,懵懂的青春啊,常常错失了许多读书的时间和机会。在这里,请大家听我讲一个小小的故事吧:
我曾经的一名学生,有着少年闰土般红红的脸颊,壮壮的身体。在班上他什么都肯干,就是不肯读书,不愿意进教室,最终,刚上初三的他就决绝的离开了学校。看着他空空的座位,我为他的固执很是不能安心。不久就听说他出门打工找到了工作,虽然知道这就是他想要的生活,但我的心里依然不是滋味,毕竟,他才刚满十六岁啊。直到一个炎热的夏天,我和女儿在一家饺子馆吃饭,当一个汗流浃背的服务员把一盘饺子放在桌上转身离开之时,我们都认出了彼此。
他窘迫的声音叫出老师的时候,一双油污的手在布满了煤灰的围裙上抹来抹去,眼神闪烁着,始终不肯与我对视。他是从后厨过来帮忙的,看着他匆匆消失在走廊尽头的背影,我不禁想起了在他学校时与我开心的谈天说地,畅想怎么创业怎么挣钱时那眉飞色舞的兴奋。在那一刻,我特别害怕,害怕这孩子困顿的眼神就此预示着他梦想的破灭,理想的消失;我更怕,中年闰土那空洞表情从此爬上他那稚嫩的脸庞。
于是,通过读书,我锤炼自己的技能,使我的数学课堂充满乐趣;通过读书,我锻造自己的灵魂,使我有独特的人格魅力来引领学生们品质的升华。师者,传道,授业,解惑也,我还要教给他们读书的方法,培养他们读书的习惯,我要让他们爱上读书,为自己年少的心灵插上飞翔的翅膀,去接近梦想,去实现梦想!
有书为伴,能实现自己的梦想,我,何其幸运; 有书为伴,能教孩子们读书,教他们在书中寻找人生的价值,我,何其荣幸; 有书为伴,能帮更多的人插上梦想的翅膀,我,是多么的光荣!
你有一个梦想, 我有一个梦想, 梦想没有残缺, 有你们, 我们定能到达梦想的彼岸; 你有一个梦想, 我有一个梦想, 梦想不分大小, 你我的梦想, 定能汇聚成那辉煌灿烂的中国梦。
来吧!在这个可以自由绽放梦想的美好时代,让我们为自己插上梦的翅膀,渐行渐远,越飞越高!(县残联 赵立群)
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